<><>趙彤忍不住問：“鄧華同志是不是有什么好點子？說出來嘛，不要敝帚自珍！”
　　
　　“呃，是！”這位差點成為岳母的主任，鄧華一直懷著深深的愧疚和敬意，任憑趙主任如何對待，他都是執(zhí)子侄禮，“我在教委知道，今年畢業(yè)季古城縣有眾多應屆大學生畢業(yè)回鄉(xiāng)，這些人的安置很成問題，我想是不是可以選派一批優(yōu)秀大學生，到村上任職？”
　　
　　“什么？讓大學生當村官？胡鬧！這不是變相上山下鄉(xiāng)嗎？你當這還是紅sè年代嗎？”
　　
　　趙彤臉sè一沉，說話極不客氣，對于她們這些曾經“扎根鄉(xiāng)村”的老三屆來說，插隊的rì子遠沒有文學作品中那么美好！很多人在那個年代，深受其害，很多女孩子在鄉(xiāng)間不得不嫁人，每一個城鄉(xiāng)結合的婚姻，都有背后的故事。
　　
　　因為插隊下鄉(xiāng)的學生，大多數(shù)都是十六七的學生，很多在家里嬌生慣養(yǎng)的，來到廣闊天地，諸多水土不服，尤其難以承受所謂的貧下中農再教育。
　　
　　于是當年釀成諸多人間悲劇，在那個年代，不能和老百姓打成一片，那是很大的罪過，甚至會被扣上追求資產階級情調，向往中產階級生活方式的大帽子！
　　
　　那個年代，小資絕對不是中xìng詞，小資意味著要被批斗，被戴上高高的紙帽子，推到臺上，坐飛機，接受貧下中農憶苦思甜的教育。
　　
　　那個時代，哪一個城里年輕人的行為，能讓鄉(xiāng)下人認同？多多少少都有那么一點小資，最起碼在鄉(xiāng)下人眼中，就是封資修的東西。
　　
　　因此提起上山下鄉(xiāng)，趙彤才會深惡痛絕，恨不得當場把鄧華趕出去！黃玉英輕咳一聲：“趙主任，你讓鄧華同志把話說完，不要急著扣帽子！”
　　
　　“大學生村官和當初的上山下鄉(xiāng),完全不是同一個概念！”鄧華小心翼翼的解釋，這位孫倩的母親，當初視他如婿，比親生兒子還好，眼下卻如同仇敵，造化弄人！
　　
　　“當前農村治理主要依靠家長制，宗族制和人情關系，這與現(xiàn)代社會的mínzhǔ、法制要求形成鮮明對比。社會利益格局分化，村級領導綜合素質參差不齊，導致基層治理危機頻發(fā)。
　　
　　新農村建設需要大批有科學思想、知識和眼光的新農村建設骨干力量，高校畢業(yè)生到農村去，是成長成才的一種正確選擇。當代大學生思維活躍、視野開闊、知識面寬、富有創(chuàng)造熱情，農村既是施展才華的舞臺，又是礪練人生的學校。”
　　
　　大學生村官計劃，的確是昨天在酒席上受到的刺激，除了韓衛(wèi)東那個高中生，在場的各位村官，很難理解鄧華所說的話。這種溝通困難，勢必會影響此后諸多政策的實行和推廣。
　　
　　對于古城縣這樣的農業(yè)大縣來說，想要擺脫貧困面貌，只有從根子上入手，那就是改變老百姓的生活環(huán)境。想要做到這一點，并不容易，最起碼需要有人理解上面的政策，做好上傳下達。
　　
　　那種黨校的短期培訓，根本不可能讓村官們間發(fā)生巨大變化，那是天方夜譚！說起來大學生村官政策，最初發(fā)起應該是在95年畢業(yè)季，當時云夢省面臨第一批擴招畢業(yè)生的就業(yè)壓力，同時鄉(xiāng)村需要一批有知識的帶頭人，這才促生出這項政策。