對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不會(huì)使用這樣的打扮，不僅是因?yàn)橛靡恢谎劬礀|西，視野會(huì)受到阻礙，很不習(xí)慣。
　　也因?yàn)檫@樣做會(huì)讓別人把自己當(dāng)成殘疾人，如果是好的班級(jí)會(huì)受到幫助，不是的話，除了可能被排擠，更大的可能是被欺凌。
　　但徐晨知道，她是一個(gè)正常人，其他的同學(xué)可不知道。
　　多可憐啊，這么小的年紀(jì)眼睛就受傷了，而且還不知道有多么痛苦。
　　班級(jí)里的那些女生紛紛投來(lái)了同情的目光，而男生則是一臉惋惜。
　　這么優(yōu)質(zhì)可愛(ài)的妹子，竟然會(huì)變成這樣，太不應(yīng)該了！
　　“小鳥(niǎo)游同學(xué)，做一下自我介紹吧。”平冢靜面無(wú)表情地打斷了大家的議論。
　　她在辦公室的時(shí)候已經(jīng)充分見(jiàn)識(shí)到了她的表現(xiàn)，所以對(duì)班上的討論毫無(wú)波動(dòng)。
　　名為小鳥(niǎo)游的少女文靜的鞠了一躬，說(shuō)道：“大家好，我叫小鳥(niǎo)游六花，從現(xiàn)在開(kāi)始轉(zhuǎn)到這里來(lái)上學(xué)，請(qǐng)大家多多指教?！?br/>　　聲音不大，但很清脆。
　　簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)完之后，少女便安靜了下來(lái)，隨意的掃視了一眼班上的同學(xué)，在靠窗的位置挺下來(lái)，一臉驚喜。
　　“好了，小鳥(niǎo)游同學(xué)，你就坐在那里……”平冢靜剛給小鳥(niǎo)游六花分配好座位，就看到……
　　“?。∮抡?，是勇者?。　毙▲B(niǎo)游六花在原地跳起來(lái)，雙手在空中飛舞，高興的叫道。
　　徐晨在男生嫉妒，女生警惕的目光中捂住了自己的額頭，平冢靜也是一樣，兩人一臉無(wú)奈。
　　“小鳥(niǎo)游同學(xué)，現(xiàn)在是在上課，有什么事下課再說(shuō)，現(xiàn)在回到你的座位上去?！?br/>　　光頭老師以波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)對(duì)小鳥(niǎo)游六花說(shuō)道，魁梧的身軀，兇惡的面容讓不了解他的小鳥(niǎo)游六花縮了縮脖子，不在亂動(dòng)，乖乖的應(yīng)了一句。
　　“是，我知道了?！?br/>　　小鳥(niǎo)游六花拎著書(shū)包，默默的走到了徐晨的側(cè)后方位置，坐了下來(lái)。
　　“那這里就交給你了，呃……”平冢靜見(jiàn)一切步入正軌，對(duì)光頭老師點(diǎn)點(diǎn)頭，想離開(kāi)教室，讓他們上課，可卻忘了光頭老師叫什么，尷尬的愣在了原地。
　　平冢靜臉上掛著汗水，處境很是窘迫，可她怎么想都記不起來(lái)光頭老師的名字。
　　說(shuō)實(shí)話，這位光頭老師的名字，徐晨在動(dòng)漫里就不知道，現(xiàn)在真的遇見(jiàn)了，竟然還是不知道！
　　在記憶里他明明介紹過(guò)自己，可每次到名字時(shí)，不是有噪音襲來(lái)，就是所有人注意力突然集中不了，哪怕寫(xiě)在黑板上，當(dāng)時(shí)記下了，轉(zhuǎn)頭腦海中也只剩下模糊一片。
　　簡(jiǎn)直是來(lái)自世界的惡意啊！跟加藤惠有的一拼！
　　“沒(méi)有關(guān)系，平冢老師，你叫我數(shù)學(xué)老師就行，我已經(jīng)習(xí)慣別人記不住我的名字了?！?br/>　　光頭數(shù)學(xué)老師推了推墨鏡，面無(wú)表情的說(shuō)道，沒(méi)有一絲悲傷不滿(mǎn)的情緒。
　　“哈…那就這樣呃……數(shù)學(xué)老師?！北緛?lái)平冢靜還想再試試，說(shuō)道名字的時(shí)候又卡了殼，終于放棄認(rèn)命了。
　　平冢靜有些慌張的走出了教室，身為班主任，竟然連同事的名字都不知道，這次真是太丟臉了！
　　“好，我們繼續(xù)上課。”
　　光頭老師轉(zhuǎn)身面向黑板，在其他人看不見(jiàn)的地方，用手擦了擦眼角，顯然心里不想他表現(xiàn)的那么平靜。