對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō),絕對(duì)不會(huì)使用這樣的打扮,不僅是因?yàn)橛靡恢谎劬礀|西,視野會(huì)受到阻礙,很不習(xí)慣。
也因?yàn)檫@樣做會(huì)讓別人把自己當(dāng)成殘疾人,如果是好的班級(jí)會(huì)受到幫助,不是的話,除了可能被排擠,更大的可能是被欺凌。
但徐晨知道,她是一個(gè)正常人,其他的同學(xué)可不知道。
多可憐啊,這么小的年紀(jì)眼睛就受傷了,而且還不知道有多么痛苦。
班級(jí)里的那些女生紛紛投來(lái)了同情的目光,而男生則是一臉惋惜。
這么優(yōu)質(zhì)可愛(ài)的妹子,竟然會(huì)變成這樣,太不應(yīng)該了!
“小鳥(niǎo)游同學(xué),做一下自我介紹吧。”平冢靜面無(wú)表情地打斷了大家的議論。
她在辦公室的時(shí)候已經(jīng)充分見(jiàn)識(shí)到了她的表現(xiàn),所以對(duì)班上的討論毫無(wú)波動(dòng)。
名為小鳥(niǎo)游的少女文靜的鞠了一躬,說(shuō)道:“大家好,我叫小鳥(niǎo)游六花,從現(xiàn)在開(kāi)始轉(zhuǎn)到這里來(lái)上學(xué),請(qǐng)大家多多指教?!?br/> 聲音不大,但很清脆。
簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)完之后,少女便安靜了下來(lái),隨意的掃視了一眼班上的同學(xué),在靠窗的位置挺下來(lái),一臉驚喜。
“好了,小鳥(niǎo)游同學(xué),你就坐在那里……”平冢靜剛給小鳥(niǎo)游六花分配好座位,就看到……
“?。∮抡?,是勇者?。 毙▲B(niǎo)游六花在原地跳起來(lái),雙手在空中飛舞,高興的叫道。
徐晨在男生嫉妒,女生警惕的目光中捂住了自己的額頭,平冢靜也是一樣,兩人一臉無(wú)奈。
“小鳥(niǎo)游同學(xué),現(xiàn)在是在上課,有什么事下課再說(shuō),現(xiàn)在回到你的座位上去?!?br/> 光頭老師以波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)對(duì)小鳥(niǎo)游六花說(shuō)道,魁梧的身軀,兇惡的面容讓不了解他的小鳥(niǎo)游六花縮了縮脖子,不在亂動(dòng),乖乖的應(yīng)了一句。
“是,我知道了?!?br/> 小鳥(niǎo)游六花拎著書(shū)包,默默的走到了徐晨的側(cè)后方位置,坐了下來(lái)。
“那這里就交給你了,呃……”平冢靜見(jiàn)一切步入正軌,對(duì)光頭老師點(diǎn)點(diǎn)頭,想離開(kāi)教室,讓他們上課,可卻忘了光頭老師叫什么,尷尬的愣在了原地。
平冢靜臉上掛著汗水,處境很是窘迫,可她怎么想都記不起來(lái)光頭老師的名字。
說(shuō)實(shí)話,這位光頭老師的名字,徐晨在動(dòng)漫里就不知道,現(xiàn)在真的遇見(jiàn)了,竟然還是不知道!
在記憶里他明明介紹過(guò)自己,可每次到名字時(shí),不是有噪音襲來(lái),就是所有人注意力突然集中不了,哪怕寫(xiě)在黑板上,當(dāng)時(shí)記下了,轉(zhuǎn)頭腦海中也只剩下模糊一片。
簡(jiǎn)直是來(lái)自世界的惡意啊!跟加藤惠有的一拼!
“沒(méi)有關(guān)系,平冢老師,你叫我數(shù)學(xué)老師就行,我已經(jīng)習(xí)慣別人記不住我的名字了?!?br/> 光頭數(shù)學(xué)老師推了推墨鏡,面無(wú)表情的說(shuō)道,沒(méi)有一絲悲傷不滿(mǎn)的情緒。
“哈…那就這樣呃……數(shù)學(xué)老師?!北緛?lái)平冢靜還想再試試,說(shuō)道名字的時(shí)候又卡了殼,終于放棄認(rèn)命了。
平冢靜有些慌張的走出了教室,身為班主任,竟然連同事的名字都不知道,這次真是太丟臉了!
“好,我們繼續(xù)上課。”
光頭老師轉(zhuǎn)身面向黑板,在其他人看不見(jiàn)的地方,用手擦了擦眼角,顯然心里不想他表現(xiàn)的那么平靜。