“這不公平！”
　　斯萊特林的長(zhǎng)桌上，德拉科還在憤憤不平的對(duì)安德羅斯抱怨著。
　　“我明明也成功變出了一根針的！為什么麥格教授只免去了你一個(gè)人的作業(yè)?！?br/>　　“也許是因?yàn)榘驳伦兂隽说氖且桓恋你y針，而你的，不過(guò)是給火柴換了層顏色?！钡吕粕磉?，扎比尼毫不留情的吐槽道。
　　“你也沒(méi)好到哪去！”
　　...
　　時(shí)間回到幾個(gè)小時(shí)前，安德羅斯正在變形術(shù)的課堂上大放異彩，直到下課前，他仍是班上唯一一個(gè)完成了火柴變針的學(xué)生。
　　這讓麥格教授直接免去了安德羅斯的課后作業(yè)，引得德拉科還有班級(jí)內(nèi)的一眾學(xué)生羨慕不已。
　　看來(lái)，無(wú)論是在那所學(xué)校，能夠合理合法的不寫作業(yè)都是學(xué)生們的最高追求。
　　“為什么你能一次成功，這里面有什么秘訣嗎？”德拉科不死心地問(wèn)道。
　　為什么？
　　原因很簡(jiǎn)單，還不是你的意志并不堅(jiān)定，而對(duì)魔力的控制更是一塌糊涂。
　　當(dāng)然了，這些話安德羅斯也只是心里想想，他還是盡量委婉的同德拉科解釋著。
　　“你不能心急，德拉科。變形術(shù)是一門技術(shù)活，當(dāng)你揮動(dòng)魔杖念出咒語(yǔ)后，符咒的效果就開(kāi)始了，這是一種持續(xù)性的過(guò)程，雖然可能只是短短幾秒，但是這其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這對(duì)你來(lái)說(shuō)不難，你只是差一點(diǎn)耐心?！?br/>　　小龍總是太過(guò)心急的想要去展示自己，但是變形術(shù)并不是心急就能夠成功的事情。
　　“不是我打擊你，德拉科，變形術(shù)是需要天賦的，看看鄧布利多，再看看麥格教授，他們很早就展露出了在這方面的天賦。”扎比尼輕輕拍了拍德拉科的肩膀。
　　“你已經(jīng)很棒了，只是變形術(shù)是一門需要天賦的學(xué)科，而安德羅斯是一個(gè)怪物而已?！?br/>　??？？？
　　所以，這是在夸獎(jiǎng)我嗎？
　　“不說(shuō)這個(gè)，下課后麥格教授又留你在課堂里做了什么？不會(huì)是單獨(dú)給你開(kāi)了小灶吧?！痹饶釂?wèn)道。
　　“怎么可能，教授是想確定我的變形術(shù)能做到什么程度，因此把我留下來(lái)簡(jiǎn)單的測(cè)試一下?！?br/>　　安德羅斯言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)道，他沒(méi)有告訴兩人的是，麥格教授還真的給他開(kāi)了小灶。
　　只是，這個(gè)開(kāi)小灶的過(guò)程有些痛苦。
　　“洛巴赫先生，我知道你在變形術(shù)上有著相當(dāng)?shù)奶熨x，不過(guò)，我需要確定一下你可以做到什么樣的程度?！睅讉€(gè)小時(shí)前的變形術(shù)教室內(nèi)，麥格教授是這樣對(duì)安德羅斯說(shuō)的。
　　“這是十分有必要的，如果你真的有這樣的天賦，我也不介意教授你一些一年級(jí)課本之外的知識(shí)?！?br/>　　在課程結(jié)束后，女巫叫住了正準(zhǔn)備離開(kāi)的安德羅斯。
　　她臉上難得露出了一絲微笑，與往日里刻板嚴(yán)肅的形象有著很大的不同，看來(lái)，她對(duì)安德羅斯很滿意。
　　從去接送他和赫敏進(jìn)入魔法世界開(kāi)始，麥格教授就對(duì)安德羅斯印象很好，哪怕是分院帽將她分入了斯萊特林，這種好感也沒(méi)有消退，女巫是一個(gè)合格的教師，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生所分到的學(xué)院而對(duì)他們產(chǎn)生偏見(jiàn)。