“……所以說(shuō)，你又回來(lái)的原因就是這個(gè)？”一臉無(wú)所謂的樣子趴在座位上，白石看似自語(yǔ)自語(yǔ)的說(shuō)道。
　　“嘛……差不多就是了?！庇行┎缓靡馑?，哪怕是意識(shí)與意識(shí)的對(duì)話什么都是虛幻的，但是白雪嘉還是忍不住歪了歪頭。
　　“我是沒(méi)有什么意見(jiàn)啦，畢竟說(shuō)到底……”
　　“打住打住?！币?jiàn)話題有脫離本來(lái)的趨勢(shì)，白雪嘉連忙說(shuō)道：“我的時(shí)間已經(jīng)不多了啊，因?yàn)槲胰涡缘膽土P，現(xiàn)在我那邊的時(shí)間流速之時(shí)延緩，而不是停滯，要是在這邊待太久的話，可能我找到了綠間的弱點(diǎn)，回去之后也什么都結(jié)束了啊?！?br/>　　“唔嗯……可是你想過(guò)沒(méi)有?！彼伎剂讼掳籽┘握f(shuō)的話，白石回道：“奇跡的世代，現(xiàn)在可都還只有一年級(jí)啊，別說(shuō)是身體上有著天與地的差別了，就是自身的能力都還未覺(jué)醒，你要想怎么找到弱點(diǎn)？”
　　“……”
　　沉默了片刻，白雪嘉不知道該如何是好。
　　白石所說(shuō)，白雪嘉也并不是沒(méi)有想過(guò)，只是比起在短短的一天，或者說(shuō)半天的時(shí)間就找出超神綠間的弱點(diǎn)，回到過(guò)去明顯時(shí)間上會(huì)更多一些，更何況系統(tǒng)有著明確的任務(wù)，這代表著雖然在綠間能力未覺(jué)醒之前，就有著一直隱藏著的弱點(diǎn)，哪怕是綠間自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
　　“嘛，不過(guò)既然你已經(jīng)來(lái)了，那么也是有著你的想法，我說(shuō)太多反而會(huì)影響你的判斷，正好等會(huì)我和綠間會(huì)帶著二軍去別的學(xué)校打訓(xùn)練賽，你要不要來(lái)看看?！币?jiàn)白雪嘉沉默，白石也是笑著說(shuō)道。
　　“……不然呢。”白石是很善解人意不錯(cuò)，白雪嘉也明白他說(shuō)的一切其實(shí)都是對(duì)自己有利的，只不過(guò)……
　　“我要是能夠隨意切換視角看其他人，那我豈不是無(wú)敵了嗎！還糾結(jié)個(gè)屁啊！”
　　白石：“……”
　　下午，白石先行一步，前往他們今天訓(xùn)練賽的目標(biāo)，照榮中學(xué)。
　　之所以是先行一步，純粹是因?yàn)?，白石其?shí)和綠間的關(guān)系，并不大好。
　　最初入部時(shí)，白雪嘉沒(méi)有看完接下來(lái)的發(fā)展，就匆匆回到了誠(chéng)凜，并不知道，雖說(shuō)那天挑戰(zhàn)白石的人只有灰崎一個(gè)，但是選擇最穩(wěn)妥上籃的白石與執(zhí)著于三分球的綠間因?yàn)榛@球理論的不同起了摩擦，兩人之間互相不對(duì)付，讓教練和監(jiān)督都很頭疼，這次會(huì)派兩個(gè)一軍的球員帶領(lǐng)二軍打訓(xùn)練賽，也是有緩和兩人關(guān)系的原因在里面。
　　不過(guò)還有一個(gè)原因就是……
　　照榮中學(xué)真的很強(qiáng)。
　　“啊咧?！卑资瘉?lái)到照榮中學(xué)之后，看到了照榮中學(xué)球員的白雪嘉嚇了一跳。
　　“這不是木吉鐵平嗎？”
　　木吉鐵平，誠(chéng)凜二年級(jí)內(nèi)線支柱，無(wú)冠的五將之一，得意技是后出手的權(quán)利，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是能在投籃之后根據(jù)對(duì)手的動(dòng)向選擇傳球還是投籃，是個(gè)非常優(yōu)秀的內(nèi)線策應(yīng)球員，在籃下雖然沒(méi)有統(tǒng)治力，但是其對(duì)團(tuán)隊(duì)的幫助更甚那些內(nèi)線猛獸。
　　當(dāng)然，現(xiàn)在的木吉鐵平還并沒(méi)有無(wú)冠的五將這種稱呼，因?yàn)槠孥E都還只有一年級(jí)，不過(guò)木吉鐵平的天賦也已經(jīng)引起了大量人的注意，和帝光部長(zhǎng)虹村修造并稱為最會(huì)傳球的初中籃球界兩大內(nèi)線。
　　雖然在黑籃，大前鋒什么的并不是專注做臟活累活的藍(lán)領(lǐng)，而是那種持球進(jìn)攻外線單打的王牌球員……