說教就教“這個男孩已經(jīng)成就圣徽，不過圣徽暗淡，明顯是能量不足，并且方法不當(dāng)。而這個女孩還沒有凝聚圣徽，不過不礙事，在我手里沒有凝聚不出來的，不過需要你進(jìn)行精神牽引，這種事對于你來說小菜一碟?！彪畈ㄔ诤鸵追步榻B著兩個孩子的基本情況。
　　易凡心暗想：“我特么不就沒凝聚出來，這回要是搞不定看我怎么收拾你個老胖兒?！?br/>　　“這兩個孩子營養(yǎng)不良所以身體器官有些萎縮，需要先強(qiáng)化肉身，咱們通過能量強(qiáng)身術(shù)先強(qiáng)化一下他們兩個的身體強(qiáng)度?！崩吓挚粗@兩個瘦小枯干的孩子繼續(xù)說道。
　　“別給我解釋這么多，你就直接告訴我需要怎么干，干就完了?！币追膊荒蜔┑馈ｋ畈梢灾苯右饽顐鬟f信息，本來沒必要說這么多，但是他也想讓易凡在這個過程中學(xué)習(xí)一下理論基礎(chǔ)。
　　“好吧，那你先牽引男孩的精神，驅(qū)散圣徽后，馬上重新刻畫赤戟族圣徽。按照我給你的圣徽凝刻，注意將圣徽放大百倍后觀察細(xì)節(jié)，一定要刻畫完整。”腩波小心叮囑到。
　　收到指令的易凡小心翼翼的查看著赤戟族的圣徽的構(gòu)造，加上之前的學(xué)習(xí)他了解到各族圣徽除了外觀有所區(qū)別以外，內(nèi)部都是立體旋轉(zhuǎn)著的雙螺旋形狀的。
　　但是區(qū)別在于放大之后，赤戟族擁有眾多的紅色粒子如龍似蛇一般盤繞其間，并且?guī)r漿赤浪一樣的能量隱隱流動環(huán)繞。
　　同時他把這些構(gòu)造虛影都呈現(xiàn)在自己的腦域之中，并將這些圣徽無限放大，仔細(xì)觀察這整體的構(gòu)造。
　　自從上回易凡在自己的腦維空間里把腩波玩吐了以后，他對自己的腦維空間進(jìn)行了很多實驗。
　　他發(fā)現(xiàn)自己的腦維空間分為兩個模式，一個是虛擬模擬，一個是實物具現(xiàn)化。
　　虛擬模擬好像就是一個大型的vr空間，屬于腦域特有的功能，在這里他可以按他的想法進(jìn)行模擬。
　　而如果有詳細(xì)的結(jié)構(gòu)和一些修煉數(shù)據(jù)的話，還能模擬一些事物發(fā)展的結(jié)構(gòu)，比如說功法的運轉(zhuǎn)、各族對功法的修煉反應(yīng)。
　　腩波提供的已經(jīng)都錄到易凡的腦子里去了，所以各族的功法和修煉方案，易凡都已經(jīng)爛熟于心了。
　　一副天下功法我全有，但是就是用不出來的欠揍模樣。
　　而與此同時他建立的超算中心也初具規(guī)模，幫助他存儲知識。
　　他一邊一點一點的用精神力在赤野虎身上掃描著、探索著，在完全采集了赤野虎的身體參數(shù)和全息數(shù)據(jù)之后放到vr中心進(jìn)行功法線路模擬。
　　他模擬著赤野虎的身體運行著能量附身術(shù)，同時在模擬的過程中也將一些其他可能性和風(fēng)險加入進(jìn)去。
　　而腩波也在一旁觀看者，還時不時指點幾句。
　　“哎，對，走這里，不要要找，能量通過時要緩慢?！?br/>　　“那螺旋狀的能量是什么情況？”
　　易凡偶爾也會把自己的一些想法加入進(jìn)去，比如說用螺旋能量結(jié)構(gòu)代替現(xiàn)有的粒子結(jié)構(gòu)。
　　在探索的過程中，易凡的精神力偶爾會引動能量，細(xì)微的能量綻放出溫暖來安撫和驅(qū)散了幼小身體的疲勞和傷痛。
　　他覺得就好像沐浴在溫水之中，渾身上下很舒服很溫暖，上百次的模擬很快就過去了。
　　成竹在胸的易凡又開始嘚瑟了：“小家伙，你們有沒有什么心愿？好好想想，因為從今天之后你的牛鼻的人生從此開始改變了，絕世高手就要誕生了?！?br/>　　“我希望變成高手以后可以讓我跟妹妹吃飽飯?！背嘁盎⒌囊靶钠鋵嵅]有那么大。
　　“我希望可以天天有飯吃?！毙」媚锏南敕ǜ唵瘟恕?br/>　　易凡一副恨鐵不成鋼的樣子：“好，好，那等你們以后厲害了，我就指望你們保護(hù)我了?！?br/>　　易胖兒看著兩個眼巴巴等著他的小孩子，也只能無奈的自己舔自己了。心想“如果我自己不能成為絕世高手，那么我就制造一大堆絕世高手來保護(hù)自己?！?br/>