????六月，陽(yáng)光漸漸變得火辣起來(lái)，魔都轉(zhuǎn)眼間變成了一個(gè)火辣的城市。.`火辣的不僅是這個(gè)城市，還有穿著火辣的妹子，和漢子的心。
　　
　　????魔都戲劇學(xué)院，竹園四棟。
　　
　　????清晨，溫度不是那么高，帶著點(diǎn)涼爽，許多居住在這片竹林的教職工家屬們，早早地出來(lái)晨練。
　　
　　????微風(fēng)徐徐，青翠的竹林出‘沙沙’的聲響，隨風(fēng)輕擺，搖出一片特有的風(fēng)姿。
　　
　　????竹林中，有老人在打太極，有老人坐在竹林的石凳上下著棋，有人提著鳥(niǎo)籠遛鳥(niǎo)，一片愜意祥和，畫(huà)風(fēng)輕快。
　　
　　????在竹園四棟，這棟小樓的附近竹林里，一大一小兩個(gè)身影，正尖著嗓子，練習(xí)戲曲，正是趙文玉和虎蛋這兩人。
　　
　　????兩人，一個(gè)是慕容老爺子的弟子，一個(gè)是慕容老爺子的孫子，都有著繼承衣缽的某種“使命”。
　　
　　????這就是這片竹園小林清晨的畫(huà)面，似乎每天都是如此。除了隨著時(shí)間的變幻，竹林由清脆漸漸走向枯黃，然后又煥生機(jī)，周而復(fù)始，人物被定格。
　　
　　????而在這個(gè)愜意的清晨中，葉晨正坐在書(shū)桌旁邊，桌子上放著一堆信封，他正讀著其中一封。.`
　　
　　????這是長(zhǎng)運(yùn)村那些孩子們給他寄過(guò)來(lái)的信。
　　
　　????自從他從去年十一月離開(kāi)長(zhǎng)運(yùn)村徐小學(xué)后，因?yàn)槭虑樘啵疽矂偝闪⒉痪?，正處于關(guān)鍵展期，沒(méi)時(shí)間，他就沒(méi)再去過(guò)看過(guò)這些孩子們了。
　　
　　????這期間，他有時(shí)候會(huì)收到孩子們的信，從遙遠(yuǎn)的山村寄過(guò)來(lái)的。
　　
　　????每次收到孩子們的信，他的心情都會(huì)變得輕松許多，他喜歡孩子們的童真。每次，他再忙也會(huì)抽時(shí)間回信過(guò)去。
　　
　　????他此時(shí)讀的正是一位名叫孫巧巧的小女生的信，上面的字是藍(lán)色圓珠筆寫(xiě)的，工整娟秀，白色的信紙上還有一股特殊的筆墨香味。
　　
　　????他記得這個(gè)在讀四年級(jí)的小女生，他當(dāng)初臨走前。這個(gè)小女生還哭哭啼啼地，小臉期盼，和他手指拉鉤定了一個(gè)約定，他會(huì)回來(lái)看他們。
　　
　　????“葉老師。我是孫巧巧，謝謝你送給我們的六一兒童節(jié)禮物，我們都很喜歡，嘻嘻。“
　　
　　????葉晨看到信上的第一句，會(huì)心一笑。前不久。在六一兒童節(jié)來(lái)之前，他吩咐自己公司的一位員工，派他出差去大同山縣，讓他去當(dāng)?shù)夭少?gòu)一些書(shū)包、童話書(shū)籍、文具還有一些玩具，然后給了他長(zhǎng)運(yùn)村的地址，讓他想辦法送過(guò)去。
　　
　　????他后來(lái)打電話給蘇月，確認(rèn)孩子們收到了。?.??`c?o?m
　　
　　????他微笑著繼續(xù)看著信封上面的內(nèi)容。
　　
　　????“葉老師，你知道嗎？你走以后，沒(méi)人給我們講故事了，我爸爸媽媽有時(shí)候也會(huì)念叨起你。說(shuō)你講的白蛇傳很好聽(tīng)，也是一個(gè)好老師。”
　　
　　????“我們上次問(wèn)蘇老師說(shuō)老師你在哪里，蘇老師說(shuō)，你在魔都。我也不知道魔都是什么地方，是個(gè)很大的地方吧，應(yīng)該比我們鎮(zhèn)子大。
　　
　　????“還有，上次蘇老師給我們布置作文題，以‘我的----’為題，葉老師，別的同學(xué)都寫(xiě)的我的爸爸媽媽。爺爺奶奶，你知道嗎？我寫(xiě)的是老師你。我寫(xiě)了你給我們講故事，和我們女孩子玩用雞毛做的毽子，和男同學(xué)玩啤酒蓋橡膠皮做的沙包。還有你在村里河邊和狗蛋他們游泳，只會(huì)狗爬式，好難看.......“